Главное управление по образованию Минского Облисполкома

Учреждение образования
«Марьиногорский государственный ордена «Знак Почета»
аграрно-технический колледж имени В.Е.Лобанка»

Язык сайта
Для слабовидящих
Группа ВКонтакте

Воспитательная работа

ЧЕРНОБЫЛЬ. СОХРАНЯЯ ПАМЯТЬ…

ЧЕРНОБЫЛЬ. СОХРАНЯЯ ПАМЯТЬ…

26-27 апреля для учащихся колледжа в рамках 37-й годовщины катастрофы прошли мероприятия «Чернобыль: как все это было». Руководителем военно-патриотического воспитания Иванцовой О.Г. учащимся был продемонстрирован фильм о взрыве четвертого реактора Чернобыльской атомной электростанции, рассказано о  ликвидации последствий самой крупной техногенной катастрофы XX века, об участниках ликвидации последствий, благодаря героическому самопожертвованию которых удалось уменьшить масштабы последствий аварии для экологии СССР и стран Восточной Европы.

Справочно. 26 апреля 1986 года вошло в историю человечества печальной и трагической датой. В этот день на Чернобыльской АЭС произошел взрыв реактора, по мощности равноценный 50 сброшенным на Хиросиму атомных бомбам… Радиоактивное облако прошло над СССР, Скандинавией, Восточной Европой и затронуло более 20 стран. Такой техногенно-экологической катастрофы человечество еще не знало. В наибольшей степени пострадали Беларусь, Россия и Украина. Около 70% выбросов с ЧАЭС пришлось на Беларусь. Каждый пятый житель нашей страны стал жертвой «Чернобыля». А если учесть, что в первые дни после аварии почти вся территория нашей республики была загрязнена радиоактивным йодом, то нет такого человека в Беларуси, кого бы не коснулась эта беда…

Проектная работа  творческого объединения «МАСТАК»  настенное панно «МЕХАНИКИ»

Проектная работа  творческого объединения «МАСТАК»  настенное панно «МЕХАНИКИ»

         Учащимися творческой студии «Мастак» в апреле был завершен проект работа по созданию настенного панно из кожи «МЕХАНИКИ». Панно выполнено в техниках аппликация, мозайка и японская техника кинусайга. Техника кинусайга, уже знакома нашим ребятам по предыдущим проектам, это ремесло пэчворка без использования сшивания тканей, то есть без использования нитки и иголки. Особенностью этой техники в Японии являлось прикрепление кусочков шелка в канавки рисунка на деревянной дощечке, используя сразу несколько техник – резьба по дереву, пэчворк, аппликация и мозайка. Немаловажной особенностью данных техник является возможность использовать кусочки и обрезки материалов повторно.

Мотивом данного проекта стали технические инструменты, символизирующие работу механиков: гаечные ключи и шестеренки. Но вместо лоскутков шелка ребята выполняли свои работы из обрезков тонкой, мягкой натуральной кожи. Нарисованные эскизы были переведены на отрезок из плиты пеноплеса путем нанесеня бороздок. Затем по размерам и цветам элементов рисунка подобраны и выкроены необходимые заготовки из кожи. Затем с использованием клея, канцелярский ножа, ножниц и шила  заготовки из кожи приклеены на пеноплекс путем вдавливания в размеченные бороздки. Это очень кропотливая работа, требующая от учащихся аккуратности, внимательности, терпения и творческого подхода.

Участие в подобных проектах способствует развитию у учащихся  художественного мышления, вкуса помогает чувствовать цвет и фактуру материала. А также способствует развитию талантов и творческих способностей.

В данном проекте приняли активное участие учащиеся: Лисичкин Максим, Михальков Кирилл, Наронский Захар, Наронский Михаил, Путицкий Илья и Ласкунов Алексей.